Jóvenes indígenas awajun, kichwa, kukama-kukamiria y shawi se forman como maestros en educación intercultural bilingüe

Jóvenes indígenas awajun, kichwa, kukama-kukamiria y shawi se forman como maestros en educación intercultural bilingüe

*Inician semestre académico 2019 en la especialidad de educación primaria intercultural bilingüe.

El Programa de Formación de Maestros Bilingües de la Amazonía Peruana (Formabiap) –institución co-ejecutada entre la asociación interétnica de desarrollo de la selva peruana (Aidesep) y el instituto de educación superior pedagógico público “Loreto” (Iespp Loreto) área Eib; realizó el pasado 03 de abril la ceremonia de inauguración del primer semestre académico 2019.

El evento contó con la participación de las autoridades del centro poblado de Zungarococha y los 83 estudiantes de los pueblos indígenas kichwa y kukama-kukamiria del I, IV y V semestre, de los cuales 30 son nuevos alumnos y beneficiarios de beca-18 en la modalidad Eib, quienes ingresaron en la convocatoria 2018.


Jóvenes indígenas awajun, kichwa, kukama-kukamiria y shawi se forman como maestros en educación intercultural bilingüe.

Como parte del proceso de formación, los estudiantes desarrollarán capacidades que aseguren su desempeño como futuros docentes desde una visión y práctica de educación integral que vincule aprendizajes escolares apropiados y pertinentes con actividades socio culturales productivas, el manejo del bosque y del medio ambiente, la defensa del territorio y el ejercicio pleno de los derechos individuales y colectivos de los pueblos indígenas.

De esa manera se garantiza a maestros con capacidades y aptitudes para involucrarse en la problemática de sus comunidades, desarrollando una propuesta educativa innovadora en el que incorpora a los padres y madres de familia en los procesos de aprendizaje.   

Por otro lado, del 18 al 29 de marzo, 25 estudiantes awajun, kichwa, kukama-kukamiria y shawi del IX semestre, desarrollaron dos semanas intensas  de trabajo orientadas a fortalecer sus capacidades en el desarrollo de  las didácticas de las áreas curriculares del nivel primario Eib a partir de la experiencia de la práctica profesional que realizaron entre octubre y diciembre 2018 en las instituciones educativas Eib de las comunidades de sus respectivos pueblos, además de la evaluación de los avances de sus respectivas tesis.

Actualmente, se encuentran desarrollando el X semestre con prácticas intensivas en las instituciones educativas de sus comunidades y desarrollando lineamientos de investigación educativa orientadas a culminar con el recojo de información para redactar el primer borrador de informe final de tesis. 

Formabiap continúa con el reto de mejorar la calidad educativa de los niños y las niñas de los pueblos indígenas amazónicos de nuestro país, promoviendo la construcción de la vida plena y una sociedad intercultural.